Que bom que estamos chegando ao fim de mais uma etapa.
Vamos responder um breve questionário online, sobre o desempenho nesta disciplina?
Basta clicar no link abaixo e vai direto.
http://www.survio.com/survey/d/U6P3Y5I2U6V3I7R3M?preview=1
quarta-feira, 22 de julho de 2015
Animação e reflexão
As animações abaixo devem ser visualizadas e utilizadas como fonte primária para elaboração de um roteiro de atividade interdisciplinar.
Animação 1 Egoísmo
Animação 2 Teimosia
Animação 3 Desconfiança
Animação 4 Consumismo
Animação 5 Arrogância
Animação 5 Cooperativismo
segunda-feira, 20 de julho de 2015
Resumo Palestra Menos pode ser mais
De grão em grão
Com significativa estrutura democrática baseada em seus cooperados e colaboradores, as cooperativas buscam como objetivo central, a valorização contínua da cooperação com ênfase no respeito à diversidade, valorização humana e superação de desafios. Conquistam além da ampliação da produtividade, significativos ganhos financeiros e sociais, atuando com responsabilidade social e desenvolvendo benefícios nas comunidades em que estão instaladas. Perceba como o cooperativismo pode ser uma excelente oportunidade para desenvolver suas competências e fortalecer o seu profissionalismo em vários momentos.
Respeito à diversidade - Além de estar relacionada com as diferenças humanas, a diversidade indica a variedade de características que constituem a força do trabalho cooperativo. Aceitar a existência da diversidade permite compreender que as pessoas contam com comportamentos, ações, condutas e reações, algumas vezes, opostas a sua maneira de pensar e agir. O desafio no período atual está em alcançar uma margem competitiva com a valorização das características de cada ser humano, bem como, o reconhecimento por sua contribuição para os resultados coletivos.
Sete princípios que fazem a diferença - Presentes no âmago do modelo empresarial cooperativo há mais de 150 anos, os sete princípios universais do cooperativismo são: Adesão voluntária e livre; Controle democrático pelos sócios; Participação econômica dos sócios; Autonomia e independência; Educação, formação e informação; Cooperação entre cooperativas; Preocupação com a comunidade. Os sete princípios conquistaram destaque mundial no cooperativismo como uma importante semente, que foi plantada com expressiva dedicação há vários anos, cultivada com muito carinho e como resultado alcança merecido reconhecimento, sempre com o respaldo de uma ação coletiva de interesses, tanto internamente na cooperativa, como na vida dos familiares e nas comunidades.
Responsabilidade social - Há coerente compreensão de que praticar a responsabilidade social corporativa (RSC), engloba inúmeras ações voluntárias que excedem as obrigações legais de proteção e conservação do meio ambiente. O que você está fazendo para intensificar a responsabilidade social? Qual seu compromisso com a sustentabilidade? Algo primoroso no cooperativismo é o esforço em trabalhar com jovens e inspirar as novas gerações para encarar os desafios da sustentabilidade com maior comprometimento.
A cada palestra que realizo para o segmento cooperativo, percebo na prática quanto os cooperados são organismos vivos de um sistema desenvolvido por pessoas, com o propósito de fortalecer as relações entre os seres humanos. É possível constatar que saímos de uma metáfora de abordagem do discurso, para ações de responsabilidade social, cooperação e estratégia de resultados. Exige o compromisso de manter a cabeça nas estrelas, os olhos direcionados para o mundo, as mãos dadas com o compromisso de cooperar, o coração nas emoções e os pés caminhando rumo à responsabilidade social, para jamais esquecer que, de grão em grão são conquistados primorosos resultados.
Dalmir Sant'Anna é palestrante motivacional, mestrando em Administração de Empresas, Pós-graduado em Gestão de Pessoas, Bacharel em Comunicação Social . Autor do livro "Menos pode ser Mais" e do DVD com o tema "Comprometimento como fator de Diferenciação". Visite o site: www.dalmir.com.br
VAMOS CONSTRUIR UM MAPA MENTAL E ESPELHAR PARA TODOS.
POSTEM NOS COMENTÁRIOS SEUS MAPAS.
quarta-feira, 15 de julho de 2015
Duas Posturas Educadoras dicotomicas
Você vai assistir a duas animações que discutem a postura do educador.
Quem você acha que teve uma postura mais adequada?
justifique comentando abaixo.
Educação no Brasil ainda tem jeito
cordas
terça-feira, 14 de julho de 2015
ENTREVISTA
Essa entrevista serviu como proposição para discussão a cerda dos desafios docentes para o século 21 sobre as práticas de leitura e escrita.
Gostou? Comente. Não Gostou. Argumente!
Modelo de atividade com intenção interdisciplinar
Essa atividade foi elaborada com a intenção de servir como exemplo de prática pedagógica interdisciplinar a ser desenvolvida por grupo de professores em um contexto escolar.
Primeiramente, vamos assistir a mídia a seguir:
ATIVIDADE PEDAGÓGICA
Proposição de atividade em diferentes disciplinas, mas discutindo o contexto do vídeo e das subjetividades da audiência a que se destina.
1. Individualmente cada professor irá dizer, que disciplina Hipoteticamente, está representada em cada quadrinho.
2. Em um grupo vão chegar a um consenso de suas escolhas.
3. Na plenária o grupo vai argumentar defendendo sua posição.
Disciplina
Hipotética_______________________
1.Após assistir ao vídeo 1 reflita
sobre as questões.
a)
É possível saber qual o título desse vídeo?
b)
A adaptação do título para: life smarthphone é adequada?
c) Personagens:
Protagonista
Antagonista
Coadjuvantes:
d)
Se tivesse que definir um tema para o vídeo: qual
seria ?
e)
É possível descobrir qual o tema dados pelos
autores ao vídeo? _________Explique então:
|
DH_____________________
Em dupla, argumente com seu colega o que achou do
vídeo e anote: 1 argumento idêntico ao seu, e 1 contrário.
Em seguida vamos conversar sobre os conflitos entre
os argumentos, onde cada um fará defesa do seu argumento.
o professor deve atuar como Juiz, definindo qual o argumento foi vencedor por meio de discurso argumentativo.
|
 |
DH______________________________
“A tecnologia
é muito importante para o homem e para o planeta, contudo, o processo de
fabricação e utilização pode ser prejudicial para ambos”.
a)
Você concorda com essa afirmação?
b)
É possível desenvolver tecnologia sem prejudicar o
planeta?
c)
Quais são as tecnologias que você conhece que são mais
uteis ao homem? E ao planeta?
2.Assinale com x
as alternativas que você concorda
( ) O planeta
seria melhor sem tanta tecnologia
( ) Abolir a
produção de novas tecnologias seria um retrocesso.
( ) Somente o homem polui a terra.
( ) O mundo seria
melhor sem tecnologias
( ) Tecnologia é
útil usando de forma consciente.
( ) Nem todos
conseguem ter acesso as TIC.
|
DH__________________
1.Vamos Colorir
a)De vermelho o
continente em que está a maior potencia bélica e politica do mundo.
2. De verde onde a maioria
dos países é subdesenvolvido
3. De amarelo onde ficam
os países que iniciaram a colonização do mundo.
4. De rosa onde ficam os
países do Mercosul
5. De preto o que você
tem duvida se é um continente
 |
DH______________
Quantos continentes tem o
planeta terra?
A terra tem forma redonda ou elíptica?
Temos aqui cinco desenhos
repetidos do mapa mundi. Com a régua, divida-o usando duas cores para
ilustrar a segundo as proporções:
1/2 1/3 1/4
4/4
Vamos realizar
( + ) ( - )
( . ) ( : )
|
DH__________________
Relacione: Se
adotássemos a linha do equador para diferenças econômicas entre os países
ficaria assim:
(a) países ricos (b) países pobres ( ) Norte ( ) Sul
Você
conseguiria dizer porque existem países ricos e pobres? Aponte fatores.
Você
consegue citar algumas etnias dos nosso planeta?
Indique,
de acordo a cada etnia citada, onde a maior população dessas etnias residem
em nosso planeta: hemisfério sul ou norte?
|
||
sexta-feira, 10 de julho de 2015
Trabalhando em Grupos de Cooperação
Seja bem vindo, vamos desenvolver um trabalho cooperativo, uma ação conjunta, partilhada e compartilhada.
Cooperação é uma ação conjunta para uma finalidade, alcançar objetivos em comum. Cooperação é uma relação baseada entre indivíduos ou organizações, utilizando métodos mais ou menos consensuais. A cooperação opõe-se, de certa forma, à colaboração e mesmo a competição. Indivíduos podem organizar-se em grupos que cooperam internamente e, ao mesmo tempo, competem com outros grupos. A mesma é ainda vista por muitos como a forma ideal de gestão das interações humanas, pondo a tônica na obtenção e distribuição de bens e serviços em detrimento da sua confiscação ou usurpação.
| “ | Será considerada como cooperativa, seja qual for a constituição legal, toda a associação de pessoas que tenha por fim a melhoria econômica e social de seus membros pela exploração de uma empresa baseada na ajuda mínima e que observa os Princípios de Rochdale. (POLONIO, p. 19-20). |
Fonte: POLONIO, Wilson Alves, Manual das Sociedades Cooperativas, 2ª Ed., 1999, Editora Atlas, São Paulo,
Ao trabalho
Vamos nomear nossos grupos de trabalho com metáforas cooperativas por meio de uma dinâmica
Grupo Cooperativo - GC 1, 2,3,4,5 (nomes)
Ao final, o grupo definido trabalhará de forma colaborativa na disciplina Oficina Interdisciplinar
1ª Atividade do grupo GC será nesta aula e tem caráter surpresa.
1ª Atividade do grupo GC será na próxima aula, e consiste em pensar em uma dinâmica sobre o cooperativismo e apresentar. Podem ser utilizadas as sugestões do módulo.
Aprendizagem Cooperativa
Você está convidado a visitar clicando no link abaixo
Para conhecer,
A História do cooperativismo
Os conceitos que dão identidade ao cooperativismo
Sete linhas orientam o cooperativismo
Três tipos de sociedades cooperativas
e muito mais!
AGORA VAMOS TRABALHAR DE FORMA COOPERATIVA NOS GRUPOS
Faremos uma leitura compartilhada e elaboraremos um mapa textual sobre a aprendizagem cooperativa a partir do texto da apostila Oficina Interdisciplinar página 6.
Veja um modelo:
GC 1 -
GC2 -
GC3 -
GC4 -
GC5 -
Qual é o seu estilo de aprendizagem?
ESTILOS DE APRENDIZAGEM
Os estilos de aprendizagem referem-se a preferências e tendências altamente individualizadas de uma pessoa, que influenciam em sua maneira de apreender um conteúdo. Conforme Alonso e Gallego (2002), existem quatro estilos definidos:
o ativo,o reflexivo,o teórico,o pragmático.
ativo: valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é muito ágil;
reflexivo: atualiza dados, estuda, reflete e analisa;
teórico: é lógico, estabelece teorias, princípios, modelos, busca a estrutura, sintetiza;
pragmático: aplica a idéia e faz experimentos.
Essa teoria não tem por objetivo medir os estilos de cada indivíduo e rotulá-lo de forma estagnada, mas, identificar o estilo de maior predominância na forma de cada um aprender e, com isso, elaborar o que é necessário desenvolver nesses indivíduos, em relação aos outros estilos não predominantes.
No link abaixo você terá acesso poderá realizar o teste de Alonso e descobrir qual é o seu estilo de aprendizagem.
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